培養(yǎng)五個(gè)獲益終生的思維習(xí)慣-運(yùn)籌軟件

1 客觀冷靜的事物分析意識(shí)

記得在讀大學(xué)本科時(shí)，我學(xué)的專業(yè)是新聞傳播。當(dāng)時(shí)一位有著深厚理論功底與多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師在授課中對(duì)我們說(shuō)：

如果有哪句話值得送給大家，并能對(duì)大家產(chǎn)生長(zhǎng)久影響的話，我希望大家能在日后的學(xué)習(xí)、生活與工作中時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：

千萬(wàn)不要對(duì)任何事物抱有成見。這里的成見，指的是現(xiàn)成的看法與既有的觀念。

當(dāng)我第一次聽到這句話時(shí)，覺得稀松平常，并沒(méi)多大體會(huì)。但在那之后的很長(zhǎng)一段實(shí)踐經(jīng)歷與生活體驗(yàn)中，我漸漸明白了這句話的價(jià)值與分量。

我們生活在大圈套小圈的多層文化環(huán)境中，很容易在腦海中對(duì)某些事物或人形成一種概括固定的看法，并把這一看法推而廣之，而忽視掉個(gè)體差異，這在傳播學(xué)領(lǐng)域被稱為“刻板印象”。

這種標(biāo)簽化的思維習(xí)慣有時(shí)能幫助我們更加方便快捷地認(rèn)知與判斷，但它更多時(shí)候，成為了一種思維枷鎖，凝固成了我們前行道路上的藩籬與阻礙。

比如，我們常會(huì)先驗(yàn)化地認(rèn)為：男人有錢就變壞，女人穿的清涼些就是作風(fēng)不良，長(zhǎng)得丑的人都比較靠譜，學(xué)歷低的人都比較膚淺……等等等等。

然而這些觀念很多時(shí)候是別人灌輸給我們的，更多的時(shí)候僅僅是我們的自以為是。當(dāng)我們拋卻成見，客觀冷靜地進(jìn)行一番觀察與分析，事實(shí)往往會(huì)給理論一個(gè)截然相反的答案。

刻板成見是個(gè)害人不淺的東西，它不僅讓你變得偏執(zhí)而封閉，目光短淺，更會(huì)殃及你思維的獨(dú)立性，影響你與他人良性關(guān)系的建立。

如果有哪種思維習(xí)慣是需要最先確立起來(lái)的話，我想，客觀冷靜的事物分析意識(shí)，當(dāng)仁不讓。

 2 迎難而上的問(wèn)題解決意識(shí)

迎難而上的問(wèn)題解決曾經(jīng)在知乎上看到一條熱門提問(wèn)：在情商高的人眼中，這個(gè)世界是怎樣的？

有這樣一條回答簡(jiǎn)短而深刻：

沒(méi)有什么問(wèn)題是不能溝通的，沒(méi)有什么矛盾是不能解決的。

面對(duì)困難首先想到的是情緒宣泄與逃避，這是人類的本性，然而一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，取得多大成就，基本上就是看你能在多大程度上克服各種“人之常情”。

有這樣一個(gè)小故事：一個(gè)小男孩在搬石頭，父親在旁邊鼓勵(lì)孩子，只要你全力以赴，一定搬得起來(lái)。最終孩子未能搬起來(lái)，他告訴父親：我已經(jīng)拼盡全力了。

父親答：你并沒(méi)有拼盡全力，因?yàn)槲以谀闵磉?，你都沒(méi)有請(qǐng)求我的幫助。

這個(gè)故事告訴我們，所謂迎難而上的解決問(wèn)題，態(tài)度上要樂(lè)于溝通，手段上要窮盡一切可能。

很多時(shí)候，看似山窮水盡，但只要多往前探一步，多問(wèn)一嘴，多做一些，一切都會(huì)大有不同。

所以說(shuō)，你如果想要使人生獲得質(zhì)的改變，就要從此刻為自己確立一種積極的問(wèn)題解決意識(shí)，告訴自己不要猶豫，不要拖延，勤于溝通，立刻行動(dòng)。

嘴勤的窮人能問(wèn)出金馬駒，腿勤的匹夫能跑出三千里。

 3 富人思維

是什么原因?qū)е赂蝗嗽礁?，窮人越窮？

是手里掌握資源的多少？

是他們接受的教育水平更高？

我承認(rèn)這都是一些現(xiàn)實(shí)因素。然而，真正讓窮人與富人拉開差距的，是看待事物和分析問(wèn)題的思維角度。

富人與窮人看待問(wèn)題有什么差別呢？

我們窮人，或者說(shuō)普通人，是手里有多少資源，才敢做多大的事情。

富人，是腦子里先想到要做一件什么事情，目標(biāo)定下了之后才開始考慮要怎樣籌措資源。

富人思維把“目標(biāo)”和“資源”之間的邏輯關(guān)系給倒轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，使得他們不會(huì)被一些看似無(wú)法逾越的門檻給限制住。

因?yàn)橛羞@種思維，所以沒(méi)有什么攔得住他們做一件事：沒(méi)人可以請(qǐng)，沒(méi)錢可以借，不懂可以外包，限制可以規(guī)避，敵人可以和好，對(duì)手可以買通。

總而言之一句話：辦法都是人想出來(lái)的。

而我們?cè)谧鍪虑?，總?huì)瞻前顧后，永遠(yuǎn)覺得自己的積累還不夠，時(shí)機(jī)還不到，方法還需研究，經(jīng)驗(yàn)再要學(xué)習(xí)，什么東西都能成為攔住做一件事的理由，我們眼中的世界，到處是羈絆與紅線。

生非異也，善假于物也。

所以說(shuō)，在你還沒(méi)有成為所謂的成功人士之前，不妨去觀察一下他們是如何想事做事的，取法乎上得其中，取法乎中得其下，想成為什么樣的人，不妨先去模仿那樣的人。 

 4 價(jià)值導(dǎo)向思維

我們?cè)诜治鰡?wèn)題與解決問(wèn)題過(guò)程中，情緒化的東西往往占據(jù)主導(dǎo)。在評(píng)判一件事該做還是不該做，到底該怎么做時(shí)，也常常是感性打敗理性。

如果我們多運(yùn)用一些經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)生活，多用一些價(jià)值導(dǎo)向思維來(lái)評(píng)判是非對(duì)錯(cuò)，長(zhǎng)久堅(jiān)持下來(lái)，一切都會(huì)變得井井有條，效率也會(huì)高很多。

今天在這里為大家介紹一種分析問(wèn)題的思維方法，叫swot分析法。

所謂swot分析，就是將與研究對(duì)象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和外部的機(jī)會(huì)和威脅等，通過(guò)調(diào)查列舉出來(lái)，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來(lái)加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性。

運(yùn)用這種方法，可以對(duì)研究對(duì)象所處的情景進(jìn)行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的研究，從而根據(jù)研究結(jié)果制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略、計(jì)劃以及對(duì)策等。

S （strengths）是優(yōu)勢(shì)

W （weaknesses）是劣勢(shì)

O （opportunities）是機(jī)會(huì)

T （threats）是威脅

當(dāng)我們將這種方法運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的抉擇時(shí)刻，就會(huì)收獲一個(gè)更加理性與平衡的決策結(jié)果，這種方法，真的比拋硬幣擲骰子一類靠譜得多。

 5 從本質(zhì)上看待一切，學(xué)會(huì)換位思考 

不得不承認(rèn)，你我都生存在一個(gè)十分功利化的時(shí)代里。而這個(gè)時(shí)代最突出的特征與法則便是“交換”。

這里的交換是個(gè)中性詞匯，并不等同于潛規(guī)則，它包含物質(zhì)與精神兩方面的互通有無(wú)。

所以說(shuō)，從本質(zhì)上來(lái)看，想讓別人幫助你做某事，或是想通過(guò)你的努力獲得你想要得到的收益，就必須從根本上看待問(wèn)題，搞清楚你所擁有的交換籌碼與對(duì)方的現(xiàn)實(shí)所需。

我曾經(jīng)寫過(guò)一篇文章，叫《八條讓你相見恨晚的硬道理》，第一條就是看準(zhǔn)對(duì)方的需求再努力。

假如你口渴難耐，忍無(wú)可忍，只需要一杯水。而你的好友對(duì)你感情至深，他起早貪黑為你蒸了整整一大鍋饅頭，走了十萬(wàn)八千里路磨破了九百多雙鞋送到你的身邊，這對(duì)你來(lái)說(shuō)是怎樣的體驗(yàn)？

開玩笑？生活中的我們，卻經(jīng)常不自覺地犯這樣愚蠢的錯(cuò)誤。

有時(shí)候，不是我們不用心，更不是努力不夠，而是沒(méi)有考慮到對(duì)方的真實(shí)需求，把勁兒用錯(cuò)了方向，最終做了無(wú)用功。

換位思考已經(jīng)成了爛大街的雞湯名句，我們的耳朵也已經(jīng)聽出了繭子，然而這句看似稀松平常的話卻包含著處理社會(huì)關(guān)系的亙古真理。

你的老板聘用你，他需要的是你為他創(chuàng)造出實(shí)實(shí)在在的利潤(rùn)收益，所以面試時(shí)，你大肆鼓吹你的學(xué)歷、榮譽(yù)、人生感悟和職業(yè)規(guī)劃，都不如切中要害地告訴他你能為他的公司帶來(lái)什么東西，更能博得他的青睞。

你的愛人選擇你，證明你已經(jīng)得到了她的認(rèn)可，此時(shí)她最需要的是你傳達(dá)給她“我也同樣甚至更愛你”的信息，所以你不斷證明自己多優(yōu)秀，別人如何比不上你，都不如你每天陪著她，呵護(hù)她能更讓她安心。

你的導(dǎo)師選你做他的研究生，他最看重的是你的知識(shí)架構(gòu)與他的研究方向是否有交集，所以你笑臉?lè)暧?，打招呼送禮，都不如你為他的研究工作作出實(shí)際貢獻(xiàn)來(lái)得實(shí)際。

它從物物交換的遠(yuǎn)古時(shí)代就被先人采納，即：

看看自己手里有什么，再想想對(duì)方那里缺什么東西